第1710章 格雷特：老师加把劲，成为爱因斯坦（3/4）
似乎，仿佛，好像，有个东西叫做光电效应……
那是什么玩意来着？
格雷特飞快地把心神沉入了《医学物理学》当中。谢天谢地，书里有写。从普朗克的能量量子化理论，到光电效应，到爱因斯坦的光电方程，书里写得明明白白。
不但写得极其明白，而且，光电方程是什么，怎么推导，为什么要这样推导，爱因斯坦用的假设是什么，全都写在上面。
然而，格雷特看了半天，仍然只有一个感想：
他认得我，我不认得他……
书上的每一个字，自己在书页上写的每一行笔记，书页拐角的涂鸦，甚至老师上课时候的所有语气神态和每一个抑扬顿挫，拜穿越附赠的记忆力所赐，格雷特都记得清清楚楚。
但是，并没有什么用……该看不懂，还是看不懂……
或者说，当时这门课读过了，背下来了，考试考过了，卷子上的题答出来了。合上书本，直接问你：
为什么普朗克要计算这个普朗克常量？
为什么普朗克常量改变，就意味着这个宇宙不是之前那个宇宙？
为什么光电效应方程可以解释光的波粒二象性？
你说，你说，你说！
格雷特说不出来。或者说，格雷特没有办法用自己的话，自己的理解，把这些内容说出来。除了背书，生搬硬套那些公式，公式的意义，在他脑海里还是一团乱麻……
但是，老师的紧迫盯人，还是很有压力的。格雷特纠结半天，在老师若有实质的目光下，期期艾艾道：
“电子是有波粒二象性的，光的话，我们猜测也是有波粒二象性的。——所以，一粒一粒地发射电子，也许可以激发出一粒一粒的光子？”
……你以为这个方法我没试过吗？雷霆之主没有说话，但是，变得吓人的目光，显然回答了这个问题。格雷特挠挠头：
“那要么，就发射光，然后看看会不会激发出一粒一粒的电子？很弱很弱的光，照射在电极上，看看能不能激发出电子？”
雷霆之主沉默了。他紧紧地盯着格雷特，手指在虚空中轻轻弹动，轻微的电流和光线在指尖缠绕。
须臾，格雷特眼前一黑，已经换了空间。脚下软软的，如同踏在虚空，却又奇异地没有直接坠落下去；身边星星点点，彻底的黑暗当中，有微弱的光明浮现——
而雷霆之主就站在黑暗的尽头。双手张开，虚虚拢在胸前，一线微光从左手食指指尖射出，落在一片极薄极薄的金属片上。
他双唇抿成菲薄的一线，目光专注，盯着两片金属片之间的虚空。
格雷特走得近了，才发现两枚金属片平行悬浮，各自向内微微凹进，当中被力场拘束。可能、也许、应该，是制成了一个真空管，让阴极和阳极之间，能够形成电子流？
所以，只要照在金属片上的微光，能够激发出电子，那么，就能够测量到电流。当然，雷霆之主强大的精神力，应该也能直接感知到电子？
“这，老师，有电子吗？”
雷霆之主的目光转了过来，无声地、含义丰富地盯着他看。格雷特沉默了一下，挠挠头：
“呃，老师，如果一时激发不出电子的话，或许可以尝试改变一下光的频率……从红外线，到紫外线，一格一格，分开尝试，总有一种是可以的？”
光线黯淡又明亮，明亮又黯淡。从无形无色的红外线，到赤橙黄绿青蓝紫七色光线，很快又恢复为无色。
见此情形，格雷特不知道是该赞叹“魔法师就是强，不用折腾实验装置，直接手搓”，还是应该赞叹“老师的虹光魔法练得真是好，七色轮换，都不用额外施法的！”
七色轮转一遍，雷霆
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