第三百九十章，难题（2/4）
不过，既然你们都这么问了，那我说几句吧。」
一听此话，乡镇领导这才开心地点点头，一副恭敬聆听的模样。
这个地方身处高原地带，最好的情况，那就是在政策允许的范围内，发展畜牧业，加强教育等。
经济发展是不可能的，并不在政策允许的范围内，所以说什么都是假的。
「领导，我们也知道是需要发展教育，可是我们乡镇这样的情况，您也看到了，要老师没老师，要学校没学校，山路不好走......」
提起教育，乡镇领导直接成了苦瓜脸。
他说的也是事实，没有钱，寸步难行。
就是小钢牙和小干菜两人曾经就读过的小学校园，那不过是一处山洞地方开辟的学校罢了。
并且那处地方，还住了一个村落，人口较多，有四五百号人，这才有了一个学校。
并且这样的学校，情况都算是最好得了。
其他很多地方的情况更加糟糕，只有几间茅草屋搭建的交易学校。
很多学生上学，都是需要走上几十公里的山路。
就算是大人，偶尔这样走一走，都觉得无比辛苦，何况是七八岁的孩子？
教育资源贵乏也就算了，没有教师才是最大的难题。
从六十年代开始，很多城里的青年下乡，但根本没有几个人愿意来这片地区。
原本是分配了十多名青年来这里，结果不到一年，全都走光了。
因为这些青年，要么是水土不服，生病去了大城市救治，要么是其他状况，甚至还死了两人。
要知道这些青年可都是好青年啊，结果来了这里，就出了这样的事儿。
谁还敢来啊？
也正因为如此，这个乡镇才会成为远近闻名的超级困难乡镇了。
听罢这些话，周济民也没有好办法。
教育资源不均匀的事，跟自然环境有很大关系。
沉吟半晌，道：
「这样吧，我回去好好想一想，看看这件事怎么解决。」
他自己直接蛮干，肯定是不可以的。
捐赠一百所希望小学，或者是上万所，周济民都可以做得到。
问题是，有没有这个必要！
小学校园可以落实建成，问题是师资力量这是大难题。
乡镇领导闻言，顿时面露失望，看来是白费力气了。
周济民自然也看到了对方的表情，不由洒然一笑。
他也没有解释更多，起身跟村民告别，又跟乡镇领导告别之后，这才沿着来时的路，消失在山路的尽头。
几天后，京城文津街，周济民见到了领导。
他跟领导详细洽谈了一下这件事，捐赠希望小学，就专门挑那些贫苦的山区，进行捐赠。
捐赠的钱从哪里来？
这个简单，直接从港岛那边，还有周济民自己也会捐赠一点。
「领导，我是这么考虑的.........」
内地是一个非常庞大的市场，是一个巨无霸的宝藏。
不可否认，挖掘这个宝藏需要付出很多艰辛，还有时间的等待。
然而，旁的不说，仅仅只是把教育发展起来，山区里的孩子跟城市里的孩子相比，智力和情商等方面，未必就差。
只要这些孩子走出大山，考上大学，未来就是社会发展的坚实基础。
绿洲新城也有很多大学，想要发展，也是需要人才基础的。
更何况，最
近这段时间，六二小镇也开始建设大学了，势必要跟绿洲新城抢生源。
所以，好的生源，非常重要。
「我们
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