第四十章楼家表姨（1/2）_梁垣探案录

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第四十章楼家表姨（1/2）

密码本式密码，可以说是密码学中最为简单的一种形式了。

这种密码形式顾名思义，需要发出和接收密码的两方商定一本有文字的书，作为支撑密码基础的密码本，密码串中的数字用来指代书的页码和每一页中的哪一个字。

梁垣雀找谭老师要了一支铅笔，把楼雅婷写下的这串数字划分了一下。

基于大间隔来划分，一共能划分出四组数字，这四组数字中间又有着小间隔，按照小间隔可以再次把每一组数字划分成三部分，按照他往常的经验，可以分别看成页码，行数和字数。

那么，现在密码的主体分析出来了，就迎来了最重要的问题，对于运行这一套密码来说最重要的密码本是什么？

梁垣雀简单地跟谭老师讲了一下自己对于这串数字密码的分析，试图让谭老师想一下楼雅婷会用什么作为密码本。

谭老师从前从来没有接触过这个，此时自然是一头雾水，“那个，小庄老师，我是真的想不到啊，不过我想到雅婷平常跟我们班一个叫唐初杰的学生关系不错，也许他会更了解雅婷一点？”

梁垣雀回忆了一下唐初杰，感觉他已经把自己跟楼雅婷之间的故事都讲了，既然没有提到他们平常之间会用密码交流，也许楼雅婷的这串密码不是跟唐初杰之间使用的？

如果唐初杰能看得懂这串密码，楼雅婷应该把密码留给他才对啊，但是现在她却把密码留给了谭老师。

从庄佑杰的介绍中，梁垣雀了解到谭老师是个脾气温和，对待学生又很认真上心的老师，所以基本上这个年级里的学生都很尊敬她，尤其是很多女孩子，对她很亲近很是信任。

楼雅婷留给了谭老师一封信，还以防万一留下了一串密码，足以说明她很信任这位亲切的老师，也确定这串密码只有谭老师能解开。

只有谭老师能……或者说跟谭老师非常有关系，难道说？

梁垣雀脑子里灵光一闪，想到庄佑杰这个糊涂蛋，给他介绍了半天谭老师是个什么样的人，就是没说一个关键，“谭老师，麻烦问一下，你是教什么科目的？”

谭老师愣了一下，可能以为梁垣雀早就知道了，“我？我是历史科目的老师啊。”

应该是八九不离十了，梁垣雀拍了一下手，“谭老师，麻烦给我一本你们现在在用的科目教科书。”

谭老师回到办公桌前，从书堆里抽出了一本书，“喏，就是这本了。”

梁垣雀接过来，按照密码上标注的数字逐一地翻了过去。

第八页第十五行第五个字，第四十五页第三行第二个字，第五十七页第九行第十个字，第六十页第七行第十二个字。

一共找出来了四个字，连起来是，

“救我昌宏”。

昌宏？

梁垣雀把这几个字写在了自己随身的笔记本上查看，“救我”很明显是个求救信号，但这个昌宏是什么意思，是个人名吗？

梁垣雀回忆了一下，直到目前为止出现在案件里似乎没有叫“昌宏”的人，人家谭老师也不叫谭昌宏啊。

“谭老师，你们班上有没有叫昌宏的学生，或者说你知不知道楼雅婷有朋友叫这个名字？”他想不明白，只能去问谭老师。

谭老师寻思了一下，“我们班上倒是有叫昌宏的学生，但是这两个音不是这两个字，并且那个孩子跟雅婷平常也不熟。”

哎呦我，梁垣雀深深地叹了口气，楼雅婷这小姑娘怎么回事，还想不想自己得救了，求救讯息都不知道写仔细一点，如果能完好的找到她的话，一定得给她补习一下什么叫正确的求救方式！

谭老师看着这个求救讯息又思考了一下，“小庄老师，会不会这个昌宏是指昌宏街呢？”

昌宏街？梁垣雀眯了眯眼睛，来之前他看过这里的地图，虽然没有完全的记住所有的路线，但他还是凭借自己超常的记忆力记住了这边所有街道的名称，这边并没有昌宏街啊。

看着他一脸茫然的表情，谭老师赶忙解释道，“啊，是这样的，这边的长平路其中有一段曾经就叫昌宏街，民国初年的时候城市改制，很多小街道都被合并了起来，昌宏街也就跟其他的街道合并成了长平路，但很多当地人还是会习惯用它们以前的名称称呼，只不过这些街道的名称不会出现在地图上。”

原来是这样，怪不得梁垣雀在来的路上，有听到路人开玩笑说这边是一个拿着地图也有可能迷路的地方。

昌宏街梁垣雀没有印象，但是谭老师提到这个长平路，他就逐渐的熟悉了起来。

楼玉新提供给他的，那个所谓的表姨一家就是住在长平路。

由于楼家也没有来过这边，楼玉新相对来说也是外地人，所以他也只知道这个通讯地址上会出现的长平路，并不清楚昌宏街，而楼雅婷在这边已经生活了两年之久，所以是熟悉这个只会出现在当地人口中的地名。

楼雅婷在密码中留下了这个地名，是不是说明她是被自己的表姨一家控制了起来？

从
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第四十章 楼家表姨（1/2）

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