第30章 第一节课（上）（2/3）
满意的笑容。
“不错的开始。”他低声自语，整理了一下凌乱的衣袖后，转身迈步朝着城堡的方向走去。
清晨的霍格沃茨城堡已经渐渐热闹了起来，走廊里开始出现零星的学生和教职工的身影，他们见到莫里斯时，目光或是好奇，或是带着几分忌惮，但他对此视而不见。
今天是莫里斯以“教授”这个新身份在霍格沃茨的第一节课。
巫师社会学，一门全新的课程。
在这座有着千年历史的城堡里，他要用自己的方式打破一些学生对巫师世界的固有认知。
这并不是件容易的事，换句话说，思维的转变向来不是一件容易的事，但莫里斯对此充满期待。
他大步流星地走进位于四楼塔楼的教授，这里是他的课堂——一间光线充足、但显得有些简朴地房间。
宽大的书架上摆满了厚重的书籍，有的来自于巫师界，有的则是他从麻瓜界买回来的。
桌椅被摆放得整整齐齐，摆放的方式却有些特殊。
随着时间的流逝，四楼塔楼的教室门外，几个学生也聚在了一起。
能来这里上莫里斯课程的学生要同时满足以下三个要素。
一、他们这节课没课。
二、他们都满足了三年级及以上这个年龄标准。
三、他们对莫里斯昨天的发言、或者对这门新兴的课程感兴趣。
同时满足这三个要求的小巫师可谓之少之又少，但还是有那么七、克劳的级长，她对任何与知识相关的新事物都抱有浓厚兴趣，更何况，这位教授还曾是拉文克劳的学生。
佩内洛对莫里斯的过往颇为好奇——一位拉文克劳出身的巫师，后来却因某些原因离开了霍格沃茨，并被关进了阿兹卡班，这背后的故事她无法不去想象。
相比之下，马库斯·弗林特的存在显得尤为突兀。
他站在稍远一点的地方，双手抱胸，脸上挂着一抹漫不经心的笑意。
诚然，对于这门课程，他并没有什么兴趣，甚至连“社会学”这个词都有些晦涩难懂。
可是，作为斯莱特林魁地奇球队的队长，马库斯经常和学院里的纯血家族学生交往，昨晚他被几位同伴怂恿，说这位“阿兹卡班的教授”很适合捉弄。
于是，他就来到了这里。
这个理由或许听起来非常草率，但在少年的年龄条件下，也就变得正常了，不是吗？
“好了，我们该进去了。”珀西看了看时间，严肃地提醒道。
几人点点头，陆续推开教室的门，走了进去。
他们很快发现这间教室的布置和其他教室完全不同。
教室的布局呈圆形，四周的书架上摆满了不同种类的书籍，甚至还有一些麻瓜世界，他们从未听说过的书——《资本论》、《乌托邦》、《国富论》等书籍的标题用金色字体清晰可见。
除此之外，墙上的一副巨大画卷描绘了一场似乎来自遥远过去的巫师会议，每一个人物都栩栩如生，像是在低声交谈
桌椅以一个圆形的方式摆放，讲台被置于中心，没有任何隔离感。
“请坐。”莫里斯示意他们入座。
对于七、化的深刻思考。”
“而这些，正是我们今天要讨论的核心。”
他顿了顿，目光扫过全场：“巫师社会学，简单来说，是对巫师世界内部运作方式的一门研究。”
“它涵盖了巫师社会的结构、权力分配、法律与文化的形成，以及我们魔法界与非魔法界的关系。”
“为什么我们会形成现在的社会？为什么有些巫师家族权势显赫，而另一些却被边缘化？这些问题的答案，远不止‘血统’或‘魔法
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